本报讯 （记者 微言）《中国教育报》2006年6月19日第2版以《皇冠新体育为企业提供工作室 学生在学校就能做项目》为题报道了我院创新学生学习模式的做法和经验。该篇新闻主要内容是，在教学中，我院能为学生提供书本知识与实践结合的平台，培养他们实际工作经验，锻炼实践能力，为他们将来就业及早着想。下面是全文内容：
皇冠新体育为企业提供工作室学生在学校就能做项目
本报讯 (记者 陈强 通讯员 罗新宇 张琼)“自从接了天风软件公司的软件开发项目后，课余时间我们都是在工作室为公司做项目，遇到没有学过的技术还要自学。”对皇冠新体育软件学院学生张建立来说，这个星期格外忙碌，因为他扮演着学生和公司员工的“双重身份”。在皇冠新体育，像张建立这样，在上课之余还要为公司“打工”的大学生已经越来越多。 为给学生提供一个书本知识与实践相结合的平台，以尽早适应用人单位对应聘者有一定实际工作经验的要求，该校为一些企业提供了免费工作室，企业可按照自己的要求从在校生中招聘人员。如软件学院创新基地的27名学生组成的2个团队，分别承接了数字南阳377网和鑫友数码公司等多个公司的开发项目。 “通过做项目，我们了解到平时创作和企业需求有很大的差距。以前我们做项目是按自己的爱好来做，现在我们则以客户的需求为出发点。”项目组成员齐文超对记者说。据悉，“中国军嫂网”、“校园先锋”网站等，都出自于这些具有“双重身份”的学生之手。 不少大学生表示，这既锻炼了实践能力，又积累了工作经验，同时也增加了一个勤工俭学的门路。一家公司的负责人说：“这些在校大学生某种程度上比公司专业人员做得还要好。对于优秀的学生，我们会给他们相应的待遇，并欢迎他们毕业后加盟。”
